Конспект занятия «Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»
Семяшкина Виктория
Конспект занятия «Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»
г. Нарьян-Мар ГБДОУ НАО «Детский сад «Кораблик»
составила Семяшкина В. П.
«Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения
А. Барто «Я знаю, что надо придумать»
Цель: познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто.
помочь детям запомнить новое стихотворение;
формировать положительное отношение к поэзии;
развивать у детей коммуникативные способности, в ходе которых, обогащается словарный запас, развивается фантазия, воображение;
воспитывать умение внимательно слушать ответы своих товарищей;
воспитывать любовь и интерес к поэзии;
Материалы: прозрачные пластиковые пластины зелёного цвета, аудиозапись, игрушки.
Выставка книг А. Барто.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну «Стихов». Хотите?
Воспитатель: А отправимся мы с вами на ковре – самолёте. Присаживайтесь.
Основная часть «Путешествие по стране стихотворений»
Воспитатель: Ребята, вот мы и прилетели с вами в волшебную страну стихотворений. А как вы думаете, почему эта страна так называется?
Дети: Потому что здесь много стихотворений.
Воспитатель: Да, верно, в этой стране все любят рассказывать стихотворения.
Дети: Да, давайте прочитаем.
Воспитатель: «Дорогие ребята, к вам в группу высылаем игрушки. Эти игрушки не простые, они из стихов, которые вы хорошо знаете. Чтобы отгадать какие игрушки в посылке, надо выполнить задания».
Воспитатель: Вам интересно, что там за игрушки?
Воспитатель: Хорошо. Давайте выполним эти задания и узнаем что в этой посылке. Первое задание. Ребята, в стихотворениях потерялось слово, вам нужно его найти. Слушайте внимательно.
Воспитатель: Да, конечно, это мишка, вы молодцы! А кто может рассказать это стихотворение?
Дети: (Один ребёнок рассказывает стихотворение «Мишка»).
Воспитатель: Молодцы! Правильно нашли пропущенное слово. Слушаем дальше.
Причешу ей шёрстку гладко.
Воспитатель: Какое слово потерялось?
Дети: (Один ребёнок рассказывает стихотворение «Лошадка»)
Воспитатель: Отлично. Продолжаем.
Дети: (Один ребёнок рассказывает стихотворение «Бычок»)
Воспитатель: Отлично мы справились с первым заданием.
Ребята, а кто написал все эти стихотворения?
Дети: Агния Барто
(показываю портрет писательницы)
Воспитатель: Правильно, ребята, эти стихи Агния Львовна Барто написала для самых маленьких детишек. Сборник, где живут эти стихотворения, называется «Игрушки» (Показываю сборник стихов «Игрушки»)
Знакомство со стихотворением А. Барто «Я знаю, что надо придумать»
Игра «Волшебный мир»
Воспитатель: Ребята, так как мы с вами очень хорошо выполнили задание, волшебник нам в подарок оставил вот такие стёклышки, какого они цвета?
Воспитатель: Правильно, зелёного. Давайте посмотрим в них скорее. Что мы видим в эти волшебные стёклышки, как преобразился наш мир?
Дети: Всё стало зелёным.
Воспитатель: Да, всё вокруг стало зелёным-презелёным, а в какое время года всё зеленеет?Дети: Летом. (Дети берут стёклышки и рассматривают всё вокруг)
Воспитатель: Правильно летом. А сейчас какое время года?
Воспитатель: Правильно, зима. Ребята, мы с вами в волшебной стране стихов, и сейчас попадём в лето. А поможет нам в этом стихотворение Агнии Барто «Я знаю, что надо придумать»
Послушайте. (Рассказываю стихотворение)
«Я знаю, что надо придумать»
Я знаю, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы. (Все смотрим в стёклышки)
Смотрю я в стекляшку
Превращается в лето.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам стихотворение.
Воспитатель: Ребята, давайте вместе расскажем стихотворение. (Все вместе хором рассказываем стихотворение)
Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами были?
Дети: В сказочной стране стихов.
Воспитатель: Какое стихотворение мы с вами сегодня учили?
Дети: «Я знаю, что надо придумать»
Воспитатель: Кто автор этого стихотворения?
Дети: Агния Львовна Барто.
Воспитатель: Что вам понравилось сегодня в сказочной стране больше всего?
Дети: Мы зимой попали в лето.
Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, мне понравилось наше путешествие в сказочную страну стихов. На улице зима, и когда мы сегодня пойдём на прогулку, возьмём с собой стёклышки, вспомним стихотворение Агнии Барто «Я знаю, что надо придумать» и опять попадём в лето.
Конспект беседы о маме. Чтение стихотворений Елены Благининой «Посидим в тишине» и Агнии Барто «Перед сном» Цель: помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать.
Чтение и обыгрывание стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки» Видео Период раннего детства является самым важным в развитии ребёнка, именно в возрасте 2-3 лет, как считают психологи, происходит сдвиг в развитии.
Конспект занятия «Чтение и разучивание наизусть стихотворения Г. Виеру «Мамин день» в средней группе Образовательная область: «Речевое развитие»; художественная литература. Педагогическая цель: учить детей запоминать стихотворение, читать.
Русская сказка
Читайте, смотрите и слушайте детские сказки
Я знаю, что надо придумать, стихи, Агния Барто
Стихотворение «Я знаю, что надо придумать»
Бабушки и родители современных детей прекрасно помнят творчество замечательной поэтессы Агнии Барто. Её стихи не утратили своей актуальности и сейчас. В них есть всё для воспитания в детях самых прекрасных человеческих качеств. Даже взрослым людям иногда бывает полезно перечитать тексты Барто, хорошо знакомые с детства. Её произведения написаны таким понятным для всех языком, что не нужно быть специально подготовленным читателем. Просто стоит открыть томик стихов Агнии Львовны на любой странице, и сразу произойдёт перемещение в мир детства и приятных воспоминаний.
Краткое содержание
Стихотворение об интересном превращении, которое смогло произойти в результате наблюдения. Читатели не знают, кто наблюдает за происходящим: девочка или мальчик. От этого становится ещё больше интересным поиск ответа на вопрос: «А кто же такой любопытный? Что это за ребёнок?». Малыш знает, как изменить мир к лучшему. Всё гениальное просто. Что же нужно сделать, чтобы больше не было зимы, чтобы сугробы исчезли, а на их месте зазеленела бы трава? Нужно посмотреть в стёклышко зелёного цвета. Сразу сугробы будут холмами, а зима превратится в зелёное лето.
О стихотворении
Всем читателям, даже маленьким понятно, что это сказочное превращение, но как приятно хотя бы на миг почувствовать себя волшебником, и превратить весь окружающий мир, который видит глаз, в долгожданное лето. Смена одного времени года другим было возможно в сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев». Вот и появился повод у воспитателей обратиться к творчеству ещё одного замечательного автора. Русская и советская классика всегда связывает все произведения в единое целое: в процесс воспитания достойного человека. Педагоги никогда не оставят в стороне такую возможность: использовать книги различных авторов для того, чтобы развить хорошие качества у детей.
Ниже вы можете прочитать текст стихов Я знаю, что надо придумать детской писательницы Агнии Барто online, бесплатно и без регистрации крупным шрифтом на русском языке.
Я знаю, что надо придумать
Я знаю, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.
Смотрю я в стекляшку
Зеленого цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.
Я знаю, что надо придумать
Я знаю, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.Смотрю я в стекляшку
Зеленого цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.
Статьи раздела литература
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: stream@team.culture.ru
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.