«Кто-то должен был вытащить этих ребят с улицы». Интервью с директором школы, которой пугают детей
— Ольга Витальевна, что за дети учатся в «Уральском подворье»?
— Это дети, у которых есть сложности с учёбой и общением, совершившие правонарушения и преступления, дети седьмого вида — то есть с задержкой психического развития, в основном с социально-педагогической запущенностью. Некоторые из них не успевают в обычной школе, они могут оставаться в одном классе по нескольку лет. Нам ясно, что это только следствие каких-то других проблем в жизни ребёнка, например, проблем в семье. К сожалению, родители часто используют своих детей как инструмент для шантажа или мести в процессе развода, который может длиться несколько лет. Или в семье может тяжело и неизлечимо болеет кто-то из близких ребёнку людей. Ребёнок не знает, как справиться с такими ситуациями, этому детей никто не учит. Дома он может быть спокойным и сдержанным, но ему нужно куда-то выплеснуть всё, что он внутри себя переживает. Кому-то из-за подобных проблем сложно учиться, кто-то совершает кражи, ведет себя агрессивно и хулиганит.
Если говорить на языке права, то мы действуем на основании 120-го федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Согласно этому закону к нам поступают дети по заключению психолого-медико-педагогической комиссии и постановлению комиссии по делам несовершеннолетних при условии согласия законного представителя и самого ребёнка.
— Дети какого возраста обучаются у вас? И чему учатся?
— У нас могут обучаться дети с восьми до 18 лет. Есть и старше 18 лет, потому что они оставались на повторное обучение в том или ином классе. Дети обучаются с пятого по девятый класс. Причём пятый класс у нас существует всего третий год благодаря тому, что мы выиграли в конкурсе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и получили федеральный грант. В пятом классе дети получают предпрофильную подготовку по профессии «Техник-спасатель». С детьми занимаются представители МЧС и Россоюзспаса, они бесплатно получают форму, изучают дополнительные предметы, участвуют в соревнованиях «Школа безопасности» и выезжают в оздоровительный лагерь на профильные смены.
В целом предпрофильная подготовка длится в «Уральском подворье» три года: в пятом, шестом и седьмом классах. В восьмом-девятом классах дети уже проходят обучение по профессиям. По окончании девятого класса ребята сдают квалификационный экзамен и даже могут получить какой-то квалификационный разряд по одной из восьми специальностей: пекарь, слесарь, столяр, токарь, продавец, повар, кондитер, маляр-штукатур и парикмахер. Это сохранилось со времён, когда «Уральское подворье» было начальным профессиональным образовательным учреждением, то есть училищем. Благодаря этому у детей и сейчас есть возможность получить азы профессии и дальше — по желанию и возможностям: либо продолжать учиться, либо идти работать.
— Что за специалисты, кроме учителей, работают в «Уральском подворье»?
— Кроме учителей, у нас работает штат психологов, социальных педагогов, воспитателей. У нас своя медицинская служба, потому что многим детям обязательно нужно медицинское сопровождение. Каждое утро у нас начинается с медицинского фильтра. Сейчас из-за пандемии коронавируса он введён во всех школах. У нас эта процедура была и будет всегда. Каждое утро на входе детей встречают и осматривают: медик, психолог, социальный педагог, дежурный учитель.
Например, психолог видит, что ребёнок агрессивен. В таком состоянии его не допускают до уроков, сначала с ним общается психолог, чтобы понять, что с ним происходит, успокоить. Бывает, что дети приходят в алкогольном опьянении. Наши специалисты обязательно должны увидеть это с утра, чтобы не допустить конфликтов в классах. Если есть какие-то вопросы в связи со здоровьем того или иного учащегося, его приводят в медицинский кабинет и там детально осматривают. При необходимости могут вызвать группу быстрого реагирования, родителей, «скорую помощь». Сейчас к этому утреннему осмотру добавилось измерение температуры.
— Как правильно выстроить отношения с ребёнком, которого принято считать «сложным»?
— Нам помогает то, что у нас в штате есть воспитатели. В системе наших взаимоотношений они играют роль едва ли не самых близких людей. Они общаются не только с детьми, но и с их родителями и другими близкими. В таких семьях всё непросто. Есть пьющие родители, около 50% детей воспитываются в семьях с одним родителем или опекуном. Представьте себе мать-одиночку, которая работает на нескольких работах, у которой двое-твое детей. Всё это создаёт неблагоприятный микроклимат внутри семьи, при котором ребёнку обязательно нужен рядом компетентный и доброжелательный взрослый, который может глубоко понять состояние ребёнка, сложившуюся ситуацию и помочь.
Для такой помощи у нас есть условия. Классы — до 15 человек. У каждого класса есть классный руководитель. На каждые три класса работают воспитатель, социальный педагог и психолог. Таким образом, у каждого ребёнка есть, как минимум, четыре взрослых, которые могут и готовы помочь, поддержать, выслушать.
Всё это называется службой комплексного сопровождения «Уральского подворья». Её задача состоит в том, чтобы, помочь каждому социализироваться: научить выстраивать отношения с другими людьми, почувствовать уверенность в собственных силах, научить доверять взрослым.
— Насколько я понимаю, для многих детей из «Уральского подворья» родители являются едва ли не ключевым стрессогенным фактором. Меняется ли как-то их поведение из-за того, что с детьми работают психологи?
— Всё очень по-разному. Но, вы правы, что основные проблемы всегда в семье. Если неблагополучие, нецензурная брань, алкоголизм, наркотики — это норма в семье, то как может относиться к окружающему подросток или как вести себя, имея такой пример дома? Хотя иногда и сами родители приводят детей к нам. Например, в том случае, когда из-за частых переездов у ребёнка не получается прижиться ни в одной из школ, есть сложности с учёбой.
Но чаще всего родители, конечно, сопротивляются тому, чтобы их ребёнок начал учиться в «Уральском подворье». Потому что у учебного заведения сложился не самый благоприятный имидж. Ни для кого не секрет, что нашим учреждением пугают: мол, будешь себя плохо вести, отправим в «Уральское подворье». Мы стараемся этот имидж изменить. Постепенно это получается. Особенно это очевидно, когда выпускники и родители благодарят педагогов за то, что мы делаем, какие возможности даём.
— О каких возможностях идёт речь?
— Например, в 2018 году девочки, которые обучались профессии продавца, написали бизнес-проект по организации профориентационных квестов для детей и заняли с ним второе место в краевом конкурсе «WorldSkills». После победы они претворили этот проект в жизнь: проводили квесты для детей из школ и детских садов на базе нашего отделения с мастерскими в Мотовилихе.
Или ещё пример. У нас на втором этаже на Беляева 43/3 была старенькая мастерская-парикмахерская. Мы написали проект для создания нового парикмахерского салона и мобильной бригады парикмахеров для оказания услуг инвалидам на дому. Выиграли грант в фонде Рыбакова и получили федеральное финансирование. В результате у нас сейчас есть очень красивая мастерская-парикмахерская с отдельным входом для посетителей (стрижку всех желающих по вполне приемлемым ценам наши ученики делают во внеурочное время по предварительной записи) и есть постоянная волонтёрская практика. Во время выездов к инвалидам подростки под руководством педагога делают стрижки, окраску и укладки, учатся деловой коммуникации и, главное, получают слова благодарности за свой труд, а значит чувствуют себя полезными людьми.
— Как вы стали директором «Уральского подворья»?
— Меня пригласили. Я только три года его директор. Хотя в этой системе довольно давно. Я работала в муниципалитете, была председателем комиссии по делам несовершеннолетних в Суксунском и Кишертском районах. Думаю, что Пермскому краю очень повезло, что есть такое учреждение, потому что здесь «трудные» подростки могут поверить в свои силы, измениться к лучшему, достичь результатов. Я не говорю о том, что мы меняем всех. Это невозможно. Ведь большинство детей приходят к нам уже в восьмом-девятом классе, это уже взрослые люди с вполне сформировавшимся характером, который не изменишь. В таком возрасте возможно только убеждать и стараться мотивировать. Иногда уже поздно. Некоторые из наших выпускников оказываются за решёткой. К счастью, таких мало (от одного до пяти человек) и, как правило, они к нам приходят уже совершив преступление.
Около 70% наших выпускников поступает в техникумы, 20–22% — сразу идут работать, причём этот процент ежегодно увеличивается, потому что многие хотят зарабатывать сразу, а не после окончания учёбы.
— Зачем нужно «Уральское подворье»?
— «Уральское подворье» не случайно появилось в 1995 году. Я помню то время. Толпы детей-попрошаек в переходах, около магазинов, на вокзалах. Маленькие воришки, которые промышляли на рынках… Кто-то должен был вытащить этих ребят с улицы и дать им возможность прожить нормальную жизнь с семьёй и работой.
В этом году «Уральскому подворью» исполнилось 25 лет. В марте мы проводили вечер встречи. Приходили выпускники периода 1990-х, 2000-х и рассказывали, как у них сложилась жизнь. Некоторые из них говорили, что только благодаря неравнодушным педагогам из «Подворья» они стали благополучными людьми.
Место для особых
Материал об учебно-воспитательном учреждении «Уральское подворье»
Вывеска над входом в это учебно-воспитательное учреждение гласит: «Для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением». Местные сотрудники, особенно те, что со стажем, как на подбор — высокой человеческой пробы. Руководитель учреждения говорит, что здесь есть возможность увидеть конкретный результат своего труда: «Пришли дети такие. а через некоторое время ты уже видишь ребёнка, у которого горят глаза, который верит, что может чего-то в жизни добиться. Это дорогого стоит!» «Компаньон magazine» продолжает экскурсы в различные образовательные системы. На очереди — «Уральское подворье».
1995 год. На улицах губернского города П. множество малолетних беспризорников. Приличная публика воротит нос: «Развелось шантрапы!» Экс-редактор Пермской киностудии детских и юношеских фильмов, телевизионщик с солидным стажем Фаина Валисевич со единомышленники собирает «шантрапу» с улиц, чтобы для начала отмыть и накормить. Так «придумалось» училище «Уральское подворье». Какое-то время это было единственное учебное заведение подобного типа во всей России (как не вспомнить «Республику ШКИД»?). Методики воспитания и обучения естественно разрабатывались и реализовывались по ходу жизни, а затем распространялись по всей уже суверенной России. Потому как не только Пермь столкнулась с волной беспризорности и увеличением числа малолетних правонарушителей.
«Я учусь каждый день. Учусь у воспитанников. Потому что ребёнок изначально чистый и справедливый. Он не будет оскорблять словом и делом просто так. Например, он обидел кого-то… Один из воспитанников мне вчера рассказал, почему он обидел. И я поняла. Я говорю: «Я тебя понимаю. Только вот то, что ты сделал после того, как тебя обидели, — вот это неправильно». Почему мы и говорим: прими любого, но потом пойми. Пойми — потом обязательно помоги. Они нуждаются в помощи», — говорила в одном из интервью основатель «Уральского подворья» Фаина Валисевич.
Ольга Круглова, директор КГБОУ «Специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением «Уральское подворье»:
Сегодня об «Уральском подворье» знают многие. По счастью, детей с улиц собирать уже не надо. Методика, как прийти учиться в «Подворье», отработана. Необходимые документы помогут собрать сотрудники специального учреждения. Ситуации, когда от родителей не бывает никакого прока, здесь не в диковину. Но на это никто не жалуется: что есть, с тем и работают.
«Всё будет хорошо»
Нина Щекалёва, преподаватель русского языка и литературы краевого бюджетного учреждения «Уральское подворье»:
— У меня был один мальчик. Очень хороший! Я думала, и семья хорошая. И только потом узнала, что папа умер, а мама пила сильно. И вдруг этот Дима перестал ходить на уроки. Я забеспокоилась, стала наводить справки. Мне сказали, что он проходит комиссию в военкомате. А потом я узнала, что он искал маму. Мама у него потерялась. Но нашёл. Такой молодец! Почему-то так он мне в душу запал. Продукты ему покупала, носки. Руками вот так его защищала (показывает. — Ред.) от одноклассников. Его почему-то обижали сперва. Окончил он девять классов и потерялся. Я и звонила, и ходила к ним, стучала. Нет. А года два назад перехожу тут дорогу, останавливается автомобиль, открывается дверь, и оттуда Дима: «Нина Дмитриевна. » Всё у него хорошо. На стройке работает, женился, сынульке уже два года. Мы созваниваемся с ним теперь. Вот Ольга Витальевна золотые слова говорит: «Надо верить в себя! И всё будет хорошо».
Ольга Круглова совершенно убеждена, что её воспитанников ни в коем случае нельзя стричь под одну гребёнку. Дети попадают в учреждение в силу разных обстоятельств: у кого-то сложная ситуация в семье, пьющие родители, допустим, которым ребёнок практически не нужен. Есть дети, которые пришли сами, по причине конфликтов в школе со сверстниками или учителями. Есть те, кто совершил преступления или правонарушения и состоит на учёте. Один мальчишка, например, пиццу крал. Дома есть нечего было.
— Со следующего года у нас будет учиться девочка из многодетной малоимущей семьи. Она младшая. Примерно полгода назад перестала ходить в свою школу. Одноклассники затравили: «Нищая! Убогая!» Она чисто и аккуратно одета. Но у неё нет каких-то супердорогих или ультрамодных вещей. В результате к нам обратилась её мама с просьбой взять на обучение. Девочка пропустила полгода. Придётся снова идти в шестой класс. И это не единичная история.
Одна из основных проблем «Подворья», по оценке директора, — низкая мотивация детей к обучению. И если в обычных взаимоотношениях «родители — дети — школа» подобную задачу помогает решать и семья, то «большинство наших родителей самих бы мотивировать на учёбу их детей», комментирует Ольга Витальевна. Поэтому воспитатели «Подворья» держат каждого ребёнка на контроле: едет ли на учёбу, если не приехал, сразу связываются с родителями. Главное — убедить ходить на уроки и помочь восстановить пропущенное. Это уже задача учителей: ведь многие дети приходят в седьмой-восьмой класс с уровнем знаний пятого. Если в цифрах, то в 2018 году из 201 девятиклассника только 19 остались на второй год. Хороший итог, если учесть, что, по мнению тех школ, откуда пришли ребята, абсолютно никто из них не сдал бы выпускные экзамены.
Другие отличия от «просто школы»: небольшое число учеников в классе (до 15 человек), индивидуальный подход к каждому ребёнку и постоянная кропотливая работа службы сопровождения. «Наши психологи, социальные педагоги, логопеды-дефектологи, воспитатели, медицинская служба — мы без них просто никуда! Даже если взять стандартное начало нашего обычного дня, когда детей встречают медики и воспитатели, чтобы в случае чего (неуравновешенное состояние, агрессивное поведение, возможная интоксикация организма) отправить ребёнка в медицинский кабинет или передать его законным представителям», — поясняет Ольга Круглова. Медицинские кабинеты здесь в каждом корпусе. И это не хиленькие «полстола» у вахты, а помещения, оборудованные на все случаи нескучной жизни. Для «Подворья» это не роскошь, а насущная необходимость: у многих детей внушительный список врачебных диагнозов, «задержка психического развития», алкогольная и наркотическая зависимость не редкость. У некоторых учеников серьёзные проблемы со здоровьем, они нуждаются в обследовании, но либо родителям нет дела, либо у них нет возможностей. Здесь врачи и медсёстры — в помощь.
Изначально одной из основных идей «Подворья» было обучение профессии. Своя работа, своя специальность дают так много! От «простого» — честно зарабатывать на жизнь до сложного — знать, что ты, твои умения необходимы людям.
Квест по профессиям
— Арина и Даша пришли к нам учиться в прошлом году. Мы под конец учебного года уже не берём никого. Но у девочек был конфликт в школе, а в «Подворье» у них учились знакомые ребята. В общем, мы их взяли. И не пожалели! У них хороший классный руководитель Елена Геннадьевна Кайгородова и замечательный воспитатель Алевтина Ивановна Зобнина. Они никому не дадут скучать! Арина и Даша участвовали в краевом конкурсе проектов. Понравилось. Потом написали заявку в WorldSkills, причём в номинации «Предпринимательство». Хотя у нас этому не учат. Написали бизнес-проект и выиграли. Взяли второе место в крае. Можно представить, какие удивлённые лица были у всех на вручении, когда объявили, что второе место у учениц «Уральского подворья»! Проект Арины и Даши посвящён квестам по профессиям. Спрашиваю их: «Реализовывать проект будете?» У девчонок аж глаза разгорелись: «А можно?» — «Нужно!» Теперь в «Уральском подворье» можно пройти квест по профессиям. Это очень интересно! Мы с преподавателями пробовали. На прохождение даётся один час. Всё по-настоящему: и сейфы открывать, и задания выполнять. Так у нас больше часа ушло. А наши дети за 30 минут справились! Наверное, у нас уже другое мышление. Квесты — платная услуга «Уральского подворья». Так что наши девочки зарабатывают небольшие деньги. Но не это главное. Главное, что им понравилось! Инициатива, умение что-то придумать, реализовать. Они и новые варианты квестов сделали, для дошкольников, и для ТОСа в Мотовилихе. Выиграли ещё два проекта: в конкурсе «Прикамский витамин» и в конкурсе Мотовилихинского района. Когда у нас был последний звонок, Арина сказала: «Знаете, а мы гордимся, что учимся в «Уральском подворье»!» А ещё после торжественного награждения WorldSkills к ним подошла одна из руководителей краевого колледжа предпринимательства и пригласила на учёбу. Их ждут! Они нужны! Оканчивают девятый класс, сдали экзамены. Очень стараются, чтобы пойти учиться дальше и с готовыми проектами, и с умением зарабатывать, да ещё и с хорошими оценками. Я считаю, это победа! И наших девочек, и всех наших педагогов.
Потенциальные работодатели к выпускникам «Уральского подворья» относятся по-разному. «Есть дети с высокой мотивацией на получение профессии. Для многих она станет единственным источником дохода. Таких хорошо видно, на работу их принимают с большим удовольствием. Мы очень благодарны тем организациям, которые берут наших ребят на практику и где они трудоустраиваются. Но есть и другая категория детей, им ничего не нужно. К сожалению, некоторые поздно к нам попадают, исправить что-то бывает уже невозможно», — говорит Ольга Витальевна.
— Один из наших выпускников сегодня учится на третьем курсе Пермского техникума профессиональных технологий и дизайна. По профессии он парикмахер. Представлял Пермский край на состязаниях WorldSkills. Победил! Лёва — настоящий профессионал. Руки у него отлично поставлены, и очередь клиентов расписана на два месяца вперёд. А недавно к нам в «Подворье» на открытие новой парикмахерской приезжала Раиса Алексеевна Кассина (министр образования Пермского края. — Ред.). В качестве гостя и нашего бывшего ученика приглашали и Лёву. Рассказали о его достижениях. Раиса Алексеевна спросила: «Лёва, а можно я воспользуюсь сегодняшним случаем и подстригусь без очереди?» Представляете, как ему было приятно?! Думаю, в будущем мы услышим о победах Лёвы и на российском уровне. А ведь у парня тоже всё непросто было в жизни.
«Уральское подворье» находится в постоянном развитии. В прошлом году, например, выиграли федеральный проект в «Рыбаков Фонде» и на эти деньги открыли такую парикмахерскую, что хоть куда! «Мы решили сделать парикмахерскую открытого типа. Для этого перенесли её на первый этаж и обустроили удобное просторное помещение, чтобы любые организации могли проводить у нас мастер-классы, чтобы люди могли приходить к нам подстригаться. Главное, что ребята могут получать практические навыки и зарабатывать небольшие деньги. А в прошлом году реализовали проект мобильной социальной парикмахерской. Договорились с обществом инвалидов, нам предоставили списки лежачих больных, ребята выезжали к ним на дом, стригли, красили, укладывали, иногда получалось целым семьям помочь. Вернулись после первого выезда под впечатлением: «Оказывается, у нас всё хорошо! Руки, ноги, голова — всё на месте. А есть люди, которым действительно плохо. » А сколько им люди «спасибо» наговорили! Да ещё телеканал ОТР фильм про них снял! У ребят, конечно, поднялась самооценка. И мне думается, это одна из главных наших задач — дать им возможность, надежду на то, что и они станут успешными и смогут реализовать себя», — от души говорит Ольга Круглова.
— Многие наши дети никому не верят. Понятно, что нужно что-то менять, что-то для них делать. Когда я только пришла на работу в «Подворье», сказала: «Ребята, давайте проект напишем. Сделаем пневматический тир. Будем готовиться сдавать нормы ГТО». Первое, что они мне ответили: «Много нам тут обещают! Но не делают. И с тиром то же будет». В результате наши девятиклассники, которые выпустились в прошлом году, пришли к нам в гости в октябре, увидели тир, оценили: «Надо же, вы всё-таки его сделали! Круто!»
Другой проект (при помощи Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации) планируется к реализации с нового учебного года. Совместно с Пермским филиалом Российского союза спасателей «Уральское подворье» открывает два предпрофильных пятых класса по профессии «техник-спасатель». Это долгосрочный проект. С пятого по седьмой класс этих детей будут учить по особой программе, с усиленной физической подготовкой, дополнительными занятиями, которые будут проводить сотрудники МЧС, школы медицины катастроф, Россоюзспаса. В восьмом и девятом классе добавятся уроки по профессии «слесарь». Потом по направлению Россоюзспаса ребята будут поступать в профильные учебные заведения, чтобы получить специальность «техник-спасатель».
Сплав
— Прошлым летом отправили детей на сплав. Пять ночей для всех были бессонными: как они там? Связи на маршруте почти не было. Раз в день звонил руководитель группы, говорил, что всё нормально. Хоть бы сказал, как именно «нормально»! Встречать их ездила Вера Ивановна Новосёлова, заместитель по воспитательной работе. Говорит: «Выходят из автобуса, ревут! Обратно хотят». Потом мне и подробности рассказали. На второй день дети перестали материться. Делали всё сами. Заставлять никого не надо было. В общем, инструкторы сказали, что наших можно брать на сплавы! Для ребят это было испытание, которое они выдержали с честью!
При поддержке общественной организации «Академия спорта» и школы №136 открыли футбольную секцию. Недавно организовали мотошколу. На открытие приезжал актёр Николай Наумов и подарил мопед. Так что теперь ребята в своей школе будут готовиться для сдачи на права категории М. Кроме того, в 2020 году край предполагает построить в «Подворье» спортзал. Пока же уроки физкультуры идут либо на улице, либо в небольшом актовом зале.
Звезда
— К нам приезжал Николай Наумов. Ну, вы знаете, тот, что из «Реальных пацанов». Низкий ему поклон! Или, как говорит молодёжь, «респект и уважуха». Встреча была запланирована на 40 минут. Он у нас пробыл три часа, общался с ребятами. И мопед подарил. Его ребята окружили, не отпускают. Я даже подходила пару раз: «Николай, может, вам помочь выбраться?» — «Нет. Всё в порядке». Он, конечно, большой молодец! Как только его наши дети не провоцировали на какую-нибудь пошлость или грубость. Нет! Он всё либо переводил в шутку, либо отвечал очень корректно. Прирождённый педагог. Например, стоят все на улице и кричат: «Колян! Со мной! Со мной сфоткайся! Мне автограф дай!» И тут какой-то тихий голос из-за его спины: «Николай, а можно, пожалуйста, со мной сфотографируетесь?» Он разворачивается, толпу раздвигает: «Где тут «пожалуйста»? Идите сюда! Вежливых людей надо пропускать вперёд!» Ну, тут и все начали говорить «спасибо», «пожалуйста». Одна девочка с ним сфотографировалась, а сама руками прикрыла лицо. Николай спрашивает: «Почему так?» Она объясняет: «Я некрасивая!» — и собралась уходить. Коля ей: «Стой! Ты даже не представляешь, какая ты красивая! Ты же можешь моделью быть! Тебе надо просто поверить в себя». Она отошла, смущённая, обеими руками лицо обмахивала, чтобы не краснеть так сильно. И таких ситуаций было множество. Он постоянно говорил: «Я был точно такой же! Лентяй и шалопай. Но я себя сделал сам. Значит, и у вас получится!» Такие слова для наших ребят очень важны.
«Мечта? — руководитель «Уральского подворья» задумывается. — Знаете, мне очень приятно, что представители самых разных организаций уходят от нас со словами: «Я знаю, чем смогу вам помочь». Искренняя признательность им за это. А реализовать хотелось бы такое обучение, чтобы дети могли получать несколько разных специальностей, множество профессиональных навыков. Другая большая мечта — о смене названия. Слова «общественно опасный», «девиантное поведение» пугают и доставляют нашим ученикам большой дискомфорт. Если уж как-то обозначать эту категорию детей, то это дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Наше учреждение для большинства — шанс в жизни. И, конечно, было бы просто замечательно, если бы у нас появился институт социального наставничества. Большинство наших воспитанников растут в неполных семьях, с мамами, бабушками. очень недостаёт мужского взрослого положительного влияния. И если бы руководители пермских предприятий становились общественными кураторами наших ребят, они оказали бы неоценимую поддержку. Поговорить, поинтересоваться учёбой, помочь устроиться на практику, показать, что в жизни всего можно достичь трудом! Всё это можно сделать только на живом примере, никакие лекции тут не помогут».
Подпишитесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе главных новостей.