: Моя профессия тракторист.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Моя профессия тракторист
Сложно сосчитать все разновидности техники, которые люди создают себе в помощь. Без наших металлических помощников нам никак не обойтись, ведь природой нам не дано столько силы, чтобы выполнять всю ту работу, которую мы вынуждены делать. Одной из полезнейших машин можно назвать трактор. А человек, который им управляет и ремонтирует, называется тракторист. Это не просто водитель трактора, он ещё и управляет его рабочими механизмами, чтобы выполнять огромный перечень операций, сменяя только инструмент.
Первый трактор был придуман на паровом двигателе и изготовлен в Великобритании ещё в средине XIX века. Тогда же появились и первые трактористы. Более совершенную модель с двигателем внутреннего сгорания построили уже американцы в конце того же столетия и использовались они только в сельском хозяйстве. Менее массивные машины стали производить уже в начале ХХ столетия. В это время и получила распространение профессия тракториста. Эти люди работали уже не только в поле, но и на стройке, фронте. Первые трактора были обычными тягачами, не имея специальных рабочих частей в виде отвала, ковша, отбойного молота и тех механизмов, которые устанавливаются на современных моделях. В нашей стране такая техника получила своё распространение уже в советское время.…
Представители этой профессии делают огромный вклад в народное хозяйство. Без тракториста не смогут работать коммунальные службы, фермы, промпредприятия и многие другие организации. Так как люди с такой специальностью присутствуют на многих предприятиях с разным направлением деятельности, то профессию тракторист можно смело назвать востребованной.
Чтобы работать на такой технике человек должен иметь хорошее зрение, реакцию и внимание. Хоть трактора и работают на маленькой скорости, они имеют большую мощность и немалый вес, а значит, могут натворить много ущерба при неаккуратных действиях тракториста. Опытный специалист должен чувствовать свою машину. Такой работник точно знает насколько нужно повернуть рычаг, чтобы выполнить необходимое действие. Тракториста можно встретить везде: в поле, на стройке, в лесу, на шахте или просто на уборке территории.
Тракторист больше всего рискует, когда ремонтирует свою технику. Как утверждает статистика, больше всего травматизма связано именно с ремонтом машин, а не их использованием. Чаще всего эти машины работают там, где нет пешеходов и других транспортных средств, потому врезаться не во что. Но все же трактора иногда выезжают на проезжую часть, и тогда вполне может произойти авария, поэтому человеку в кабине нужно быть внимательным во время езды. Положительные черты этой работы зависят от того, с чем сравнивать. Тракторист выполняет работу силой трактора, а не своими руками — это уже плюс.
Получая специальность тракториста, зачастую сдают ещё на несколько других категорий, а также учатся на слесаря по ремонту этого вида техники. Таким профессиям готовит наш Политехнический колледж села Шелек.
Творческая работа «Профессия Тракторист»
Первый трактор был придуман на паровом двигателе и изготовлен в Великобритании ещё в средине XIX века. Тогда же появились и первые трактористы. Более совершенную модель с двигателем внутреннего сгорания построили уже американцы в конце того же столетия и использовались они только в сельском хозяйстве. Менее массивные машины стали производить уже в начале ХХ столетия. В это время и получила распространение профессия тракториста.
Изначально все специалисты, работающие с такой тяжелой техникой, назывались простыми машинистами. Причиной создания такой огромной техники, прежде всего, являлось эффективное облегчение тяжелой работы крестьянам. Таким образом, первый трактор являлся основным сельскохозяйственным орудием труда. Со временем создавались трактора, на которые устанавливались дополнительные многофункциональные инструменты и новая техника, с помощью которых трактора начали применяться в строительной и горной промышленности.
СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОФЕССИИ
ТРЕБОВАНИЯ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА
Необходимы физическая сила и выносливость, достаточная острота слуха, хороший объемный глазомер, точная сенсомоторная реакция, устойчивый интерес к работе с техникой, техническая наблюдательность и смекалка.
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ
Нужны знания в области физики, биологии, геометрии теории машин и механизмов, металловедения, агротехники и др. Необходимы знание назначения и навыки использования слесарных инструментов, умение собирать и разбирать электроприборы.
Автомеханик, водительские профессии различных типов, преподаватель спецкурса в профтехучилище.
Семь плугов тащит. (Трактор)
Какой конь землю пашет,
А сена не ест? (Трактор)
Едет конь стальной,
Сзади плуги волочит. (Трактор)
Режет черный каравай.
Бездорожье — не преграда,
Нет дороги — и не надо.
Сам себе кладет под ноги
Две широкие дороги. (Трактор)
А пашет и косит. (Трактор)
Классный час во 2-а классе
Встеча с трактористом-машинистом ООО «Фермер-плодородие» Карповым Александром Сергеевичем
В 2006 году Александру Сергеевичу губернатор Пензенской области Василий Кузьмич Бочкарёв вручил Благодарственное письмо как лучшему механизатору Сердобской земли.
О сельскохозяйственной технике Александр Сергеевич знает всё. Слушать его рассказ детям было интересно.
Внеклассное мероприятие на тему:»Тракторист-профессия почетная»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
« Әулиекөл ауылшаруашылық колледжі » КМҚК
КГКП «Аулиекольский сельскохозяйственный колледж»
Тотин А.К. ___________
на заседании цикловой комиссии
рук. ЦК мастеров п/о
Өткізукүні / Дата проведения:06.05.2016г.
Мамандығы/ Специальность: фермерское хозяйство
Пән / Предмет: внеклассное мероприятия.
Место проведения: кабинет специальных дисциплин СХМ №15.
Ө/О шебері / Мастер п/о: Досалин М.М.
Сабақтың тақырыбы/ Тема внеклассного мероприятия: « Тракторист- профессия почетная »
Оқу уақыты/Учебное время: 1 час
Сабақтың мақсаты/ Цели внеклассного мероприятия:
Білімділік /Образовательная : Расширить знание и представлен ие студентов о значимост и профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».
Дамытушылық/Развивающая : Расширить кругозор студентов о выбранной профессии, истории тракторостроения, особенности профессии тракториста.
Тәрбиелік/Воспитательная : Воспитать чувство ответственности, привить любовь к выбранной профессии.
Здравствуйте дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на внеклассном мероприятии, которое проводится в рамках недели профессионального мастерства по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства »
Стихов о них поэты не сложили,
И песни им никто не посвятил,
И даже День простого тракториста
Листок календаря не закрепил
Издавна профессия хлебороба на селе считалась одной из уважаемых и почетных. Ведь чтобы вырастить хлеб, надо любить, прежде всего землю, отдавать ей частичку душевного тепла, а еще в совершенстве владеть техникой. Кто живет на селе, знает, что жизнь механизатора такова, что приходится трудиться на полях в сложных погодных условиях.
История развития тракторостроения.
1910г.- первый в России колесный трактор. На тракторе был установлен двигатель внутреннего сгорания, работающего на нефти.
1918г. был построен опытный трактор «Богатырь» с двигателем мощностью3,65кВт (5 л.с.).
В 1930 г. вступает в строй первенец отечественного тракторостроения – Сталинградский тракторный завод (СТЗ), а спустя год – Харьковский (ХТЗ).
Они выпускали колесные тракторы с керосиновыми двигателями мощностью 23,5 кВт (32 л.с.). В 1934 г ленинградские тракторостроители вместо тракторов «Фордзон-Путиловец» освоили производство тракторов «Универсал» с двигателем мощностью 16,2 кВт (22 л.с.).
В 1933 г Челябинский тракторный завод (ЧТЗ), начал выпускать гусеничные тракторы с двигателем мощностью 44,1кВт (60 л.с.)
В 1937 г Сталинградский и Харьковский тракторные заводы наладили
производство гусеничных тракторов СТЗ-НАТИ с двигателем в 39,9 кВт (52 л.с.). С1937 до 1941 г на ЧТЗ выпускался гусеничный трактор С-65 с дизельным двигателем (дизелем) мощностью 55 кВт (75 л.с.). С выпуском трактора С-65 началась дизелизация тракторного парка страны.
В августе 1942 г с конвейера Алтайского тракторного завода (АТЗ) сошел
В 1948 г Сталинградский и Харьковский тракторные заводы освоили
производство гусеничного трактора ДТ-54, ставшего на многие годы самой распространенной машиной на полях нашей страны.
1953 г в Минске тракторном заводе начался выпуск колесных тракторов
«Беларусь» МТЗ-2,оборудованных колесами с пневматическими шинами. С этого времени тракторы стали оснащаться и гидравлическими навесными системами.
С 1956 г. тракторы выпускается только с дизелями.
В начале 60-х годов на смену тракторам, работающим со скоростью 3-5 км/ч,
на поля пришли более мощные тракторы ДТ-75, Т-74, МТЗ-50, а позже –
К-700 и Т-4А, с помощью которых стало возможным выполнять
сельскохозяйственные операции со скоростью 6-9 км/ч.
В 70-е годы начат массовый выпуск энергонасыщенных тракторов Т-150,
Т-150К, МТЗ-80, МТЗ-82 и К-701, рабочие скорости которых достигают
И в Казахстане выпускались гусеничные трактора ДТ-75 М, на
Павлодарском тракторном заводе.
Шли годы. Время требовало всё больше сельскохозяйственной продукции.
В летописи каждой страны есть события, имеющие эпохальный характер.
Для Казахстана таким событием стало поднятие целины. Началось освоение целинно- залежных земель. Добровольцы, приехавшие в наши края, начали обживать степи, где не было никаких поселений.
Они начали историю с одного колышка, который через несколько лет становился полноправным Казахстанским селом, для этого нужны были подготовленные кадры.
Где и как получить профессию Тракторист. Такую возможность предоставляют:
КГКП «АУЛИЕКОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ
История учебного заведения.
1.Март 1938г. – Школа подготовки животноводов.
2.Октябрь 1940г – Семиозерное школа механизации.
3.Сентябрь 1962г – СПТУ- №44.
4.Сентябрь 1985г – СПТУ №18.
5.Март 1999г – ПТШ-18.
7.Январь 2013г – КГКП «Аулиекольский сельскохозяйственный колледж».
Срок обучения : 2 года 10 месяцев
В первом и втором курсе обучения студентов занятия проводятся теоретические и на производственные обучения. На третьем курсе обучения проводится учебная и производственная практика в сельскохозяйственных предприятиях.
Возникла задача: экономически как можно эффективнее использовать технику, повышать её производительность, совершенствовать ремонт и обслуживание.
В связи с быстрым развитием сельскохозяйственной техники и появлением ряда новых обязанностей у тракториста, сформировалась новая профессия – тракторист-машинист. В структуру работы новой профессии вошли не только полевые, но и ремонтные, а также погрузочно-разгрузочные работы.
Человек, работающий на тракторе, называется трактористом. Он не является просто водителем этой полезной машины, а еще и выполняет различные операции, меняя приспособления и механизмы: пашет землю, сеет, боронует, чистит дороги и т.д.
Профессия тракториста, без сомнения, является востребованной и нужной обществу. Особенности профессии Тракторист уникальность и перспективность профессии:
Для того, чтобы работать на тракторе, человек должен обладать хорошим здоровьем, в том, числе, зрением, реакцией, вниманием. Хоть эта техника и не имеет большой скорости, но зато у нее немалый вес и мощность. Если тракторист будет невнимательным, можно принести значительный ущерб. Опытный тракторист не просто знает, а чувствует свою машину. Работают трактористы в поле и в лесу, на шахте и на стройке, на уборке территории и на расчистке дорог.
С ранней весны и до «белых мух» у сельского механизатора самая напряженная пора, а круг его обязанностей очень широк. Весной надо пахать землю, боронить пашню, культивировать и засевать поля семенами. Весной –сеять, летом – косить, заготавливает сено и солому, осенью – снова пахать, зимой – ремонтировать технику. Порой приходится работать и в ночную смену.
Я убеждён, что главное достояние аграрного сектора Казахстана — это земля и люди. А значит, механизаторы сельского хозяйства представляют особую — двойную ценность, так как наиболее близки к хлебному полю.
Механизаторы – те самые люди, кто бережно возделывает землю, до последней крупицы собирает с нее урожай. Это люди земли. И это звучит гордо!
1.чтец: Сивцов Рафаэль
Высокий технический и технологический уровень современного сельскохозяйственного производства выдвигает механизатора на центральное место на селе. В 21 веке продолжится формирование индустриального производства на селе, в котором сельскому механизатору отводится решающая роль.
Профессия Тракторист сложности и особенности.
Главные риски профессии тракториста связаны не с использованием машины, а с ее ремонтом. Именно в этом процессе можно получить травму. Местом работы тракторов чаще всего являются места, где нет пешеходов и другого транспорта. Но все же трактора выезжают на дороги, а иногда работают там, где ходят люди. Поэтому во время движения трактористу нужно быть очень внимательным и осторожным.
В золотых руках механизатора спорится любое дело, а результаты радуют. И все это благодаря любви к сельскому труду, знанию техники, умению ответственно и с душой выполнять любую работу.
Зная не понаслышке механизаторский труд, выражаю всем трактористам-машинистам сердечную признательность и огромную благодарность за их неустанный, кропотливый труд — труд землепашцев.
В мои детские годы, наверное, не было ни одного мальчишки, не мечтавшего управлять трактором. Помню тот день, когда отец доверил мне управлять гусеничным трактором. Это воспоминание осталось на всю жизнь!
Говорит мне часто мама,
Что со мной одно несчастье –
У меня во всех карманах
Инструменты и запчасти:
Два винта, четыре гайки,
Три струны от балалайки,
Колесо от самоката,
То, что выпросил у брата,
Батарейка, шестеренка,
Чья-то старая маслёнка,
Чьи-то сломанные клещи
И ещё другие вещи.
Потому что я мужчина –
Мне без техники нельзя!
Для мужчины все машины
Настоящие друзья!
Я, Гордиенко Виктор, обучаюсь на первом курсе в Аулиекольском сельскохозяйственном колледже по специальности «Тракторист- машинист сельского хозяйства».
Папа брал меня на поле с раннего детство. Мама жалела, просила, чтобы он не будил меня. Отец смеялся здоровым смехом сильного человека и говорил: «Он же мужчина!» Пусть не просто булочки жует, а видит, каким трудом они достаются.
3. На уроках теоретического обучения современный механизатор должен быть не только профессионалом в области сельского хозяйства, но и владеть комплексом знаний по экономике, праву и современным информационным технологиям.
4. На уроках «тракторы и автомобили», « сельскохозяйственные машины», преподаватели рассказывают нам о сельскохозяйственных машинах, демонстрируют презентации и видеоролики.
5. За практические навыки приобретенных на уроках производственного обучения я благодарен мастерам: Досалину Молдашу Мейрамовичу и Мырзагалиеву Адилю Хамзиевичу. Они с особым усердием преподают нам навыки вождения, эксплуатации МТП и прививают любовь к технике.
6. Я с раннего детства работаю с отцом на технике поэтому меня очень заинтересовали зерноуборочные комбайны. У них максимальная производительность, широкая жатка и, это немаловажно в работе.
7. Запахи, знакомые с детства. Когда сажусь за обеденный стол, я с особым трепетом смотрю, как мама режет хлеб и испытываю гордость от того, что я тоже причастен к его созданию.
8. Выводы: После окончания колледжа свои приобретенные знания хочу проявить в сельском хозяйстве работая с землей, тем самым внести свой вклад в развитии родного государства.
Беседа «Знакомство с профессиями тракторист, комбайнер»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Беседа : Знакомство с профессиями: тракторист, комбайнер.
Цель: Формировать представление детей об осенних видах труда;
Расширять представление детей о сельскохозяйственных профессиях
(тракторист, комбайнер), о сельскохозяйственных машинах;
Развивать умение устанавливать простейшие связи между
явлениями живой и неживой природы;
формировать элементарные экологические представления,
воспитывать уважение к людям сельскохозяйственных профессий,
Материалы : картинки с изображением с/х техники.
Загадка: Вырос в поле дом,
1)Знакомство с профессией тракторист, комбайнер.
2)Знакомство с с/х техникой. (рассматривание картинок ).
(сбор мусора, засаживают овраги деревьями).
— О чем мы сегодня говорили?
— С какими профессиями познакомились?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-799126
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения сформирует новый федеральный перечень учебников
Время чтения: 2 минуты
Для школьников к 1 сентября разработают короткие экскурсионные маршруты
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Интегрированное занятие в старшей группе «Знакомство с профессией механизатора (тракторист)»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Интегрированное занятие в старшей группе
Тема: «Знакомство с профессией механизатора (тракторист)»
Цель. Формировать первичные навыки социализации у детей 5-6 лет через знакомство с трудом взрослых.
Закрепить знания детей с профессиях сельских тружеников (тракторист, комбайнер)
Формировать знания о различных видах транспорта
Развивать речь, обогащать словарь детей, активизировать в речи слова:, комбайнер, тракторист.
Способствовать развитию памяти, внимания, мышления, любознательности, познавательного интереса, конструктивных навыков.
Воспитывать уважение к людям труда, интерес к рабочим профессиям
Материал: конверты с заданиями, материал для конструирования (цветная бумага, клей ПВА, кисти, салфетки)
Ребята, к нам на занятие пришли гости пожелайте доброго утра нашим дорогим гостям!
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро! – солнцу и птицам.
— Доброе утро! – улыбчивым лицам.
Пусть каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера.
Много есть профессий знатных,
И полезных, и приятных.
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель.
Сразу всех не называю,
Вам продолжить предлагаю.
— Ребята какие вы знаете еще профессии?
В-ль: Ребята я сегодня получила письмо из районной газеты «На земле Косихинской»
Доброе утро дорогие воспитанники детского сада «Незабудка»,я корреспондент газеты «На земле Косихинской»Совсем недавно прошел праздник «День работников сельского хозяйства» и меня попросилиуточнить, что же знают дошкольники о тружениках сельского хозяйства, о их профессиях. мне необходим материал для поздравительнойгазеты, а чтобы его собрать выполните пожалуйста задания Посмотрите мультфильм и тогда вам станет понятно, какой материал мне нужен.
Ребята а кто такие труженики сельского хозяйства?(доярка, агроном, ветеринар) (верно это люди которые трудятся на селе выращивают зерновые и овощные культуры, ухаживают за животными)
(смотрят мультфильм о тракторах)
Как скажите как называются профессия человекакоторый работает на тракторе (тракторист (повторить), на комбайнах (комбайнер (повторить).
Какую работу выполняет тракторист?
А вот у тракториста работа круглый год он и пашет, он и сеет, и борется с сорниками, и косит и вывозит сено с полей, зимой расчищает дороги, подвозит корм животным и еще много разной работы выполняется на тракторе.
Какую работу выполняет комбайнер?
Ребята, у комбайнера сезонная работа, это лето-осень, как раз уборка урожая.
Трактор по полю гулял
И картошку собирал. (левая рука зажата в кулак, хватаем её правой рукой; правая рука зажата в кулак, хватаем её левой рукой)
Самосвал возил картошку
По просёлочной дорожке (делаем волну правой рукой, изображая извилистую дорогу)
И случайно въехал в грязь,
Буксовал он и завяз! (вращаем ладонями, сжатыми в кулаки)
Стал мигать он из грязи
Трактору:»Спаси!Спаси!» (сгибаем-разгибаем пальчики)
На буксир наш самосвал
Добрый трактор сразу взял, (складываем пальцы левой и правой руки в замок)
Уж тянул он самосвал
Изо всех сил и достал! (пальцы левой и правой руки сложены в замок, тянем руки в разные стороны; в конце концов вытягиваем левую руку на правую сторону)
Снова самосвал моргает:
Благодарность выражает. (сгибаем-разгибаем пальчики)
Ребята в этом конверте задание которое мы должны с вами выполнить.
Конверт № 1 (техника которая необходима для работы в сельском хозяйства) выбирает технику (трактор, комбайн, машина)
Д/и «Чепуха»: Доктор шьёт одежду. (Доктор лечит людей)(полным ответом)
Учитель печёт хлеб.
Птичница доит коров.
Тракторист делает причёску.
Для работы в сельском хозяйстве не хватает тракторов помогите сконструировать новые трактора. Из каких геометрических фигур мы соберем трактор.(дети из геометрических фигур выкладывают трактор и приклеивают его на листы бумаги) (пальчиковая игра)
Сколько пальчиков у нас?
Продолжаем на другой:
Вот шестой, седьмой, восьмой…
Да, девятый он такой!
Сколько пальчиков всего?
— Ровно десять! О-го-го.
(дети из геометрических фигур выкладывают трактор и приклеивают его на листы бумаги)
Рефлексия. Ребята, как вы думаете мы справились с заданиями корреспондента. О каких тружениках села мы сегодня с вами беседовали, как вы думаете им понравятся ваши трактора.