Мастер-класс «Создание Тауматропа»
Аббасова Фарида
Мастер-класс «Создание Тауматропа»
Тема: Создание тауматропа
Степень сложности: средняя
Цель: Создать тауматроп
— обучить работе по алгоритму
— познакомить с понятиями «мультипликация», «кадр», «тауматроп»;
— познакомить с техникой оживлений картинок
— развивать умение планировать свои действия для достижения поставленной цели;
— расширять представление детей о мультипликации.
— воспитывать аккуратность, отзывчивость.
Оборудование: столы, стулья
Материалы,инструменты: плотная бумага, клей, цветные карандаши, точилка, ножницы, нить,
Раздаточный материал: шаблоны кругов, нити.
Создание тауматропа знакомит со сменой кадров в мультипликации, основанной на иллюзии движения.
План мастер-класса
1. Организационный этап
Введение в тему. Материалы и инструменты.
2.1. Объяснение этапов создания тауматропа.
2.2. Практическая работа.
3. Заключительный этап
3.1. Испытание тауматропа в действии.
3.2. Подведение итогов.
3.3 Организация уборки рабочих мест.
Конспект мастер-класса
1.2. Введение в тему. Материалы и инструменты.
Мультипликационный фильм – это ожившее изображение. Для того чтобы персонаж мультипликационного фильма мог двигаться создают несколько кадров (изображений) и с большой скоростью их меняют при этом создаётся иллюзия движения и мы видим оживший объект.
Сегодня мы с вами попробуем создать короткий фильм, состоящий всего из двух кадров, создав тауматроп.
Для работы нам понадобятся 2 круга из плотной бумаги, клей, цветные карандаши, точилка, ножницы, нить.
Перед началом работы повторим правила техники безопасности.
1.3. Правила безопасности на мастер-классе.
Что нужно сделать до начала работы:
положить инструменты и приспособления в отведённое для них место.
Что нужно делать во время работы:
быть внимательными к работе;
класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;
передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд.
Что нужно сделать по окончании работы:
Привести в порядок рабочее место.
2.1. Объяснение этапов создания тауматропа.
Для создания тауматропанеобходимо выполнить следующие действия по алгоритму:
Вырежи два круга по шаблону.
Нарисуй изображение предмета на одном из кругов.
На втором круге нарисуй ещё одно изображение, немного его изменив.
Склей изнаночные стороны кругов, вклеив между ними нить.
Раскрути изделие на нити по часовой стрелке вокруг своей оси.
Растяни нить, при её раскручивании изображение на бумажном диске сольётся в одно.
2.2. Практическая работа.
Дети при помощи педагога создают тауматроп.
Педагог проводит физкультминутку:
1. Упражнение на расслабление мышц спины.
2. Упражнение на расслабление мышц шейных позвонков
3.Упражнение на расслабление рук и глаз:
3. Заключительный этап.
3.1. Испытание тауматропа в действии.
Давайте приведём тауматроп в действие. Раскручиваем диск на нити вокруг своей оси, растягиваем нить. Заметили ли вы движение? (Да)
3.2. Подведение итогов.
— Как называется «чудо-игрушка», которую вы создали своими руками? (Тауматроп)
— На чём основано её действие? (Иллюзия, обман зрения)
3.4. Организация уборки рабочих мест
Педагог напоминает о приведении в порядок рабочих мест.
Обучающиеся убирают инструменты, остатки материалов, протирают стол влажной ветошью.
Вhello_html_6a82ede5.jpgсем спасибо, до свидания.
Нагибина М. И. Волшебная азбука. Анимация от А до Я,Издание: Перспектива,2011 Страниц: 148
Петров А. А. Классическая анимация. Нарисованное движение. Учебное пособие. – М. : ВГИК, 2009. — с. 197. М.
Мастер-класс «Создание предметно-развивающей среды для сюжетно-ролевых игр» Мастер-класс «Создание предметно-развивающей среды для сюжетно-ролевых игр» часть 1 «Игра – это творческая переработка пережитых впечатлений,.
Мастер-класс по аппликации «Создание открытки «Ёлки наряжаются — праздник приближается» Материал для выполнения мастер – класса: набор цветного картона, цветная бумага для детского творчества, цветные распечатки с изображениями.
Мастер-класс для педагогов: Создание дидактической куклы для изучения ПДД Добрый день, дорогие друзья!В прошлой публикации я рассказывала о макетах. И в макете по изучению ПДД на фото была кукла про которую я сегодня.
Мастер-класс для педагогов «Создание плаката, коллажа, стенгазеты в ретро стиле» Плакат, стенгазета, коллаж являются неотъемлемой частью оформления праздников в дошкольном учреждение. Они несут смысловую и эстетическую.
Мастер-класс «Создание дидактической игры «Геометрик» своими руками» Видео Создание дидактической развивающей игры «Геометрик» Цель: развитие мелкой моторики, совершенствование двигательных навыков. Формирование.
Мастер-класс «Создание мультфильма в технике перекладки» Дорогие коллеги! Продолжая разговор о работе мультстудии в детском саду, сегодня хочу познакомить вас с некоторыми формами и приемами работы.
МК «Тауматроп» — забава для детей
лилия волохова
МК «Тауматроп» — забава для детей
Принцип тауматропа таков: на двух картонных кружочках рисуются две картинки, склеиваются, через отверстия по бокам пропускаются верёвочки или же карточки закрепляются на жёсткой оси (на палочке). Затем картонный кружочек закручивается и верёвочки натягиваются. Если же тауматроп на палочках, то его вращают в ладошках, потирая их друг о друга. Тут-то и создаётся необходимый эффект анимации!
И сделать тауматроп совсем несложно!Понадобится для этого:
плотная бумага, ножницы, клей, фломастеры, верёвочки. Картинки можно распечатать.
Для рисунка можно использовать различные сюжеты: рыбку и аквариум, пчёлку и цветок, т. д. Если нарисовать с одной стороны картонки птичку, а с другой клетку, то при вращении нам кажется, что птица сидит в клетке. Реакция у детей такая, как будто они увидели ЧУДО!
На следующий день мы попробовали сделать тауматроп на жёсткой оси, т. е. на коктейльных трубочках. Эти игрушки понравились им даже больше, чем на верёвочках. К сожалению, не сделала фотографий!
Вот такая интересная игрушка получилась! И отличная забава, и знакомство с пра-пра-пра…анимацией!
Мастер-класс «Мы лепим кукурузу!» В рамках объявленного проекта «Кукурузомания» в нашем детском саду мы с ребятишками вместо традиционной лепки «Фруктов для игры в магазин».
Панно «Осеннее дерево» Каждый год при переезде в новую группу обнаруживается множество потерянных пазлов. Мы их не выбрасываем, собираем. И вот, настал их час.
Мастер-класс «Тауматроп: ускоряемся!»
Инна Лазутина
Мастер-класс «Тауматроп: ускоряемся!»
Уважаемые коллеги, наверное, помнят, что мы уже делали разноцветные волчки и добавляли им скорости с помощью электронного конструктора «Знаток». Можно посмотреть в моем блоге мастер-класс «Разноцветные волчки: ускоряемся!»
Итак, начинаем! Делаем тауматроп на палочке.Для этого нам понадобится: распечатанные круги тауматропа, палочка-шпажка, клей.
Намазываем клеем один круг и палочку, палочку кладем точно по центру, сверху приклеиваем второй круг, хорошо прижимая. Готово!
Начинаем вращать палочку между ладонями. При быстром вращении рисунки воспринимаются как один.
А можно ускориться? Можно. Для этого собираем схему «Вентилятор». Управлять вращением мотора можно герконом с помощью магнита, а можно кнопкой. Но самое главное, мы добавили в схему лампу. Сделано это для того, что бы добиться оптимальной скорости вращения. Без лампы мотор вращается слишком быстро.
Склеиваем две половинки тауматропа (лучше их заламинировать) и наклеиваем их с помощью двухстороннего скотча на канцелярскую прищепку.
Прикрепляем прищепку к мотору.
Включаем мотор. Начинается вращение и … чудо! Картинка воспринимается как одна!
К сожалению, на фотографии не удалось поймать момент чуда, но если вы попробуете, то обязательно увидите.
Детский сад «Эврика» рекомендует!
Мастер-класс «Блокнот» Многие задаются вопросом, как сделать блокнот из тетради и возможно ли это в принципе. Да, создать такой блокнот можно: для этого достаточно.
Мастер-класс «Маки» Хочу предложить вашему вниманию мастер-класс по изготовлению объемных цветов. Моно подарить мамам и на 8 марта и на День Матери. Сначала.
Мастер-класс «Разноцветные волчки: ускоряемся!» Меня спроси, как я тружусь. Вокруг оси своей тружусь. Одноногий Ивашка — расписная рубашка! Петь, плясать — мастак, а стоять — никак..
Мастер-класс «Шкатулочка» С детства у меня сохранилась страсть собирать открытки, красивые картинки, лоскутки, фантики от конфет. Сейчас всего этого в изобилии, очень.
Мастер-класс «Театрализованная деятельность как средство развития речи дошкольников» Цель: повышение компетентности педагогов в применении театрализованной деятельности в детском саду, развитие фантазии и творческих способностей.
Мастер-класс «Варежка» Белоснежная Зимушка-зима. Еще не скоро придет к нам весна, а значит есть время для зимних поделок и аппликаций. Сегодня хочу поделиться.
Мастер-класс «Зонтик» Здравствуйте коллеги. Представляю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению зонтика. Идея создания зонтика пришла во время оформления.
КОП технической направленности «Волшебная игрушка-вертушка — тауматроп»
Содержание технологической карты
Тауматроп — в переводе с греческого чудовращалка — первая оптическая игрушка, демонстрирующая слияние двух изображений в единое целое в восприятии наблюдателя. Именно благодаря такому слиянию в последствии картинки смогли ожить в других оптических игрушках, а затем в кино и анимации.
Это очень интересная игрушка – ее еще называют «вращающееся чудо». Тауматроп представляет из себя картонную карточку с двумя изображениями на разных сторонах. Вращая палочку, зритель видит соединение двух картинок в единое целое.
Устройство это было изобретено в начале 19 века.
Вообще, тауматропа, одно из многих устройств, придуманных человеком в разное время для “оживления” изображений. То есть, для создания анимации.
Цель КОП ТН : Создание волшебной игрушки вертушки тауматропа
Количество часов КОП ТН : 1 час
Максимальное количество участников: 3-4
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП ТН:
Готовые черно- белые шаблоны
Конечный продукт: волшебная игрушка- вертушка- тауматроп
Задачи:1. Познакомить с происхождением данного вида анимации
2. Развивать исследовательские навыки при анализе готовой игрушки. Понимание принципа действия игрушки.
3. Научить создавать детей простейшие виды анимации
4. Развивать эстетический вкус
Педагог рассказывает о азах анимации и в том числе и о тауматропе
Воспитатель показывает готовое изделие игрушки и показывает последовательность ее создания.
Далее дети делают данную игрушку.
КОП технической направленности «Конструируем свою авиалинию» Актуальность: Воспитание творческого отношения к делу (умение видеть красоту в обыденных вещах, испытывать чувство радости от процесса труда,.
Педагогическая практика технической направленности «Лего — зоопарк» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №50» г. Перми Технологическая карта КОП Автор: Каракулина.
КОП технической направленности «Конструирование из бумаги» краткосрочной образовательной практики технической направленности. Возраст детей: 3-4 года Основная идея: Позволяет открыть новые возможности.
КОП технической направленности «Веселый зоопарк» Цель: 1. Научить детей складывать из бумаги, методом оригами 2. Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях. 3. Способность.
Краткосрочная образовательная практика по изготовлению технической игрушки «Карусель» Краткосрочной образовательной практики по изготовлению технической игрушки «Карусель» Цель: создать из конструктора BAISIQI MOTORIZED карусель.
Краткосрочная образовательная практика технической направленности по выбору для детей дошкольного возраста Животные Африки Технологическая карта краткосрочной образовательной практики технической направленности по выбору для детей дошкольного возраста «Животные.
Мастер-класс для педагогов по изготовлению дыхательного тренажёра «Радужная вертушка» Свежий воздух малышам Нужен и полезен! Очень весело гулять нам! И никаких болезней. Крынина О. Изготовление данного тренажёра можно сделать.
Программа дополнительного образования детей художественно-творческой деятельности технической направленности «Фантазёры» Автор-составитель программы: старший воспитатель Сорокина Н. А. возраст обучающихся: 6-7 лет Срок реализации программы: 1 год Пояснительная.
Многофункциональное методическое пособие для дошкольников «Тауматроп»
Виктория Митрофанова
Многофункциональное методическое пособие для дошкольников «Тауматроп»
Паспорт многофункционального авторского методического пособия Тауматроп.
1. Многофункциональность пособия.
1. Воспитательная. Способствовать воспитанию интереса ребенка в познании окружающего мира и закреплению ранее изученного материала. Повысить интерес к ходу занятия. Продолжить формировать в сознании ребенка эмоционально – эстетическое и бережное отношение к игрушкам и материалам.
2. Здоровьесберегающая. Способствовать снижению заболеваемости в группе, повышению уровня физической подготовленности детей, ловкости, координации движений, быстроты реакции и активизации кровообращения.
3. Развивающая. Способствовать развитию активного словарного запаса у детей, закреплению арифметического счета, развитию игровых познавательных способностей, активизации памяти, логики, мышления.
Варианты использования тауматропов.
1. Автоматизация звукопроизношения (картинки подбираются на отрабатываемый звук);
— Пчела летит на цветок. Какой звук издает пчела? /Ззззззззз/
2. Развитие причинно-следственных связей (составление коротких рассказов);
— Составьте предложения к картинке «Цветок в гошке».
— Что мы видим при вращении тауматропа? (солнце улыбается).
— Сколько геометрических фигур на одной стороне? (1).
— Сколько всего геометрических фигур на обеих сторонах? (2).
— Что мы видим при вращении тауматропа? (треугольник в круге, круг в треугольнике).
Многофункциональное дидактическое пособие для младших дошкольников «В гости солнышко пришло» Подготовила воспитатель Пологутина Ирина Николаевна Пояснительная запискаИгра многофункциональна, и поэтому превращается в весёлое занятие,.
Инновационное учебно-методическое пособие по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Лэпбук «Масленица» Одной из частей воспитательно – образовательной работы в детском саду согласно ФГОС, является создание предметно – пространственной.
Методическое пособие «Картинки-месяцы для дошкольников» В этом году с ребятами начали знакомиться с месяцами. Тема не простая: ориентировка и сопоставление с временами года, трудные названия.