Как устроена Президентская академия и чем ИОМ отличается от ИОНа?
РАНХиГС – это огромный вуз, в котором учится 194 000 студентов и слушателей по всей стране. Только в Москве в него входит 12 подразделений, в названии которых есть слово «институт» или «факультет». В связи с таким масштабом, в Академии многие студенты могут учиться в разных подразделениях на программах с одинаковыми названиями. Рассказываем, как не запутаться в институтах, факультетах и программах и выбрать то, что подходит именно вам.
РАНХиГС – это в Москве?
Сейчас вы находитесь на сайте Института отраслевого менеджмента (ИОМ) РАНХиГС. Как и другие подразделения РАНХиГС, входящие в структуру московского кампуса, мы располагаемся в Москве.
Названия московских институтов и факультетов РАНХиГС обычно обозначаются аббревиатурами – ИОМ, ИГСУ, ИБДА, ФЭСН, ИФУР и т.д. В Академии есть еще 54 региональных филиала (поэтому если вы не живете в Москве и не планируете переезжать, то можете найти филиал РАНХиГС в своем регионе). В названиях филиалов тоже, как правило, используются аббревиатуры – например, СИУ РАНХИГС (Сибирский институт управления), ПИУ РАНХиГС (Поволжский институт управления имени П.А. Столыпина).
Где читать про программы и условия обучения?
Вся основные сведения есть на сайте Академии. Здесь же располагается личный кабинет поступающего – на программы всех подразделений РАНХиГС, в московский кампус и в филиалы документы подаются на единой онлайн-платформе.
Если вы уже определились с программой обучения, более подробную информацию вам будет удобно получать на сайте конкретного подразделения: здесь регулярно публикуются расписания занятий, анонсы событий и т.д. Также у всех подразделений есть свои соцсети, подписавшись на которые, вы первыми получите ссылку на списки поступающих, узнаете, когда территория Академии будет открыта для посещения и так далее. В ИОМ специально для абитуриентов ведется паблик в фейсбуке, инстаграм и телеграм-канал.
Чем отличаются программы разных подразделений?
В каждом вузе учебные планы утверждаются на основании собственных образовательных стандартов, поэтому программы обучения зачастую серьезно отличаются по набору дисциплин, особенно в вариативной части. Это касается и практики.
ИОМ, или Институт отраслевого менеджмента, сосредоточен на подготовке управленцев и специалистов для конкретных отраслей. Мы даем максимально прикладное образование. У нас очень много обучения на практике: студенты решают реальные задачи отрасли, готовят проекты для партнеров программ. Для нас в первую очередь важна конкурентоспособность и востребованность выпускника.
Еще один хороший способ узнать о программах это сравнить учебные планы. Как правило, подразделения публикуют их на страницах программ бакалавриата на своих сайтах. Внимательно изучите описания программ – кто партнеры, где проходит практика, какие языки изучают студенты и т.д.
О многом могут рассказать и дипломы выпускников. В ИОМ, например, само собой разумеется, что дипломы студенты преимущественно пишут на основе работы над конкретным проектом или по итогам работы в организации. В других структурах больший акцент может делаться на исследовании мировых трендов, что тоже интересно.
Где учатся студенты московского кампуса?
В московском кампусе Академии несколько… кампусов. Их можно было бы назвать учебными корпусами, но только в основном кампусе на Юго-западной 9 корпусов. Именно тут проходит большая часть занятий, здесь же находится самое большое общежитие РАНХиГС. Также в ИОМ занятия проводятся в корпусах на улице Хавская, 8 (м. Шаболовская), Пречистенской набережной, 11 (м. Парк культуры), Волгоградском проспекте, 43 (м. Текстильщики), ул. Садовники, 4 к.2 (м. Коломенская). Расписание составляется таким образом, то в течение дня студенты учатся в одной локации. Например, в допандемийные времена студенты могли учиться во вторник на Шаболовке, в среду на Пречистенке, а в остальные дни на Юго-западной.
Инфраструктура Академии общая для всех подразделений. Студенты прикрепляются к одной и той же поликлинике, библиотеке, посещают спортивный центр с бассейном, кафе, столовые и буфеты, а также участвуют в совместных мероприятиях.
Взвешивайте все за и против и делайте свой выбор. А мы будем ждать вас на нашей #территории практиков!
Игсу или ион что лучше
Причина присутствия 2-5 студентов на паре кроется в самих студентах, а не в программе, вам так не кажется?
Программа изначально заявляется как ориентированная на получение студентами практических знаний, именно поэтому мы занимаемся анализом статей и их написанием, да, теоретическая часть программы не предназначена для поступления в магистратуру, но она таковой и не задумывалась, выше я уже сказал, что в процессе обучения вы получаете практические навыки на основе изучения региона, а каким образом вы обрабатываете и используете эту информацию зависит только от вас.
Также закончила 3 курс этого направления. Могу сказать, что многое зависит от взгляда и изначального подхода к написанию отзыва об обучении в любом месте.
«Зарубежное регионоведение и политэкономический анализ» является одной из (если не самой) наиболее сильных и серьезных программ на всём liberal arts. Преподавательский состав (в подавляющем большинстве) прекрасный.
Показать полностью. Это люди, которые сделают из вас не просто выпускника престижного вуза, а думающего человека. Если вас интересуют статусы и высокопарные звания, часто не несущие за собой никакого практического содержания, то идите со спокойной душой в другое место.
Лекции есть, но в малом количестве, что, как я считаю, является преимуществом: не будет шансов отсидеться на последней парте (маленькие группы также способствуют резкому повышению ответственности за свои знания или НЕ знания).
Минусы есть везде, друзья, но если вы хотите получить знания и прокачать ту самую жилку «критического мышления» и осознанного подхода ко всему в своей жизни, то вэлком! Весь следующий год, пока буду на 4 курсе, готова помочь с «вливанием» в наш дружный коллектив. Если ещё есть вопросы-с радостью отвечу в личных сообщениях, а пока, как и было сказано в плюсах, я пакую чемодан и в девять вечера улетаю в Китай на языковую стажировку длиною в месяц:)
Закончила Зарубежное регионоведение ИОН в этом году, собираюсь в магистратуру.
На программе я получила много практических навыков, который сейчас позволяют мне зарабатывать на фрилансе, фундаментальные знания о политике и экономике своего региона, а также занималась интересующими меня вопросами кросс-культурной коммуникации.
Все мои идеи и творческие порывы всегда поддерживались руководством программы.
Зарубежное регионоведение может многое дать своим студентам, но ни одна программа высшего образования не запихнёт насильно знания в головы студентов, которым это ненужно.
Я студентКА этого вуза и тоже закончила 3 курс программы Зарубежное регионоведение ИОН. Сейчас расскажу, почему не стоит верить на слово посту выше и, всё-таки, порой стараться подходить к восприятию информации критически.
Показать полностью.
1. Обучение проходит в формате Liberal Arts. И это лучшее, на мой взгляд, что произошло с российским образованием. Студенты не сидят 24/7 в библиотеках, не спят на потоковых лекциях, которые ведёт человек, возможно, уже приросший к стулу и не обновлявший информацию в своей голове лет 20, не учат наизусть учебники и т.д. Всё максимально практико-ориентированно. По поводу первого курса. Хотела бы я посмотреть на человека, который после окончания 11 класса в России сказал бы, что он полностью подкован общегуманитарным знанием ( и не соврал бы). Мне кажется, первый курс в таком виде просто жизненно необходим. Как минимум потому, что не у всех в школе были психология, социология или политология, без которых идти дальше в высшее образование гуманитарной направленности просто бесполезно. Бесконечное количество эссе? Да. А как ещё вы научитесь думать и излагать свои мысли? Эссе уровня ЕГЭ? А это уже зависит только от вас 
2. Преподавательский состав. Хотела бы я посмотреть, как студент после проведения пары на глаз определит, есть ли у преподавателя научная степень или нет. Вообще никогда не думала, что это критерий, по которому становятся хорошим преподавателем. Из-за своей какой-никакой связи с образованием я успела понять, что способность «дать» (будь то информация, опыт, практические навыки, всё, что угодно) зачастую гораздо важнее, чем что-либо ещё. А приходя на пары к преподавателям этой программы ты можешь быть на 100% уверен, что «с пустыми руками (головами?)» точно не уйдёшь.
3. По поводу «истории в различных её формах» вообще можно не говорить, если заранее вспомнить, что мы на гуманитарной специальности. Но вот по поводу «сказочника», всё-таки, стоит уточнить.
На протяжении всех лет обучения (начиная уже даже с первого общего курса) у нас был контакт с нашим руководителем направления. Который рассказывал про всё, что и как мы будем изучать. На всё, что происходит на программе, мы всегда имеем право дать фидбэк, который 100% будет услышан и в большинстве случаев всё будет исправлено. В каждом конкретном случае к студенту есть индивидуальный подход и учитывание его личных интересов, что работает при нахождении практик и стажировок. Почему? Потому что так сделал «сказочник». И так со всем. Для нас делается очень много.
Спасибо, Сергей Владимирович.
4. Студенты учатся в маленьких группах. Ура! Есть возможность каждому высказаться, а у преподавателя услышать каждого. Более того, развивается дискуссия. Кстати, у нас же ещё нет лекций. Почему? Потому что бесполезно слушать, читать и заучивать материал. Его нужно обрабатывать и использовать. И когда ты анализируешь статью или придумываешь к ней заголовок – это заставляет твой мозг шевелиться. Происходит процесс не переливания знаний терминов из одной головы в другую (который, по-моему мнению, с появлением интернета в принципе больше не актуален), а реального обучения думать в различных контекстах.
По поводу магистратуры. Думаю, доучившись до 3-4 курса многие студенты поймут, что в российской системе образования в принципе немало проблем. И магистратура – одна из них. Как и поступление в неё. Очень сомневаюсь, что это связано с блоком знаний, которые даются на бакалавриате.
5. По поводу расположения корпусов. Да, это грустная история. Ехать на Коломенскую утром в пятницу – боль. Но так учатся практически все. Да и не сказать, чтобы это было невозможно. Также мы часто бываем на Парке культуры и Таганской. Если расположение университета играет самую важную роль при выборе, тогда да, этот пункт может стать минусом…
Но есть на ИОН и свои минусы.
Иногда не очень вкусная еда в столовой, необходимость ходить на физкультуру, раз год писать отчёты о практиках….
Мне просто кажется, что к любой информации нужно подходить критически. И многие аргументы, использованные автором поста в негативном контексте, могут быть, наоборот, положительными. Всё зависит от взгляда человека и от уровня понимания им происходящего. Принять правильное решение поможет изучение различных точек зрения ( а лучше, максимального их количества) и выработка своей.
Я в своё время выбор сделала. И ни разу не пожалела.
Игсу или ион что лучше
Выпускник Александр Кужелев рассказывает о том, что было самым сложным в его поступлении в РАНХиГС, и рассуждает, насколько диплом его университета котируется у работодателей.
Содержание
Главное о РАНХиГС
Университет РАНХиГС — один из крупнейших в Европе университетов социально-экономического и гуманитарного профиля. Он появился в 2010 году, когда Академия народного хозяйства объединилась с Российской академией государственной службы и еще 12 учебными заведениями по всей России. На сегодняшний день академия — это единственное образовательное учреждение в России при Президенте Российской Федерации. РАНХиГС в цифрах ― это:
Поступление в РАНХиГС
У меня сложилась стандартная для абитуриента ситуация: я не знал, ни какую специальность хочу получить, ни в каком городе предпочел бы учиться. Думаю, многие из читающих либо находятся в такой же ситуации сейчас, либо прошли через нее ранее. После долгих раздумий я решил получить степень бакалавра по экономике. Соответственно, выбор университетов оказался невелик — сегодня мало где могут дать качественное фундаментальное образование в этой области. На мой взгляд, к таким вузам относятся ВШЭ, МГУ, РАНХиГС, СпбГУ и НГУ.
Когда пришли результаты ЕГЭ, стало ясно, что на платной основе я мог поступить в любой из этих университетов, но меня интересовал бюджет. Так что я отправил документы во все вузы и получил приглашение из отделения экономики экономического факультета РАНХиГС. Получается, что выбор был сделан сам собой, но, как потом оказалось, сделан абсолютно не зря.
Стоит отметить, что далее речь пойдет в основном именно об отделении экономики (на факультете есть и другие хорошие отделения, но на них меньше математической подготовки, больше времени для внеучебной деятельности и относительно проще учиться).
В 2013 году мое отделение было мало кому известно, поскольку существовало всего восемь лет (для сравнения, экономическому факультету МГУ в этом году исполнилось 76 лет), поэтому конкурс оказался не таким высоким, что, несомненно, сыграло мне на руку. Само поступление в РАНХиГС прошло очень гладко. Не было никакой бюрократии ни при дистанционном, ни при личном взаимодействии с приемной комиссией. В конце июня я отправил почтой все документы, а в начале августа меня пригласили на бюджетное место. Я прилетел в Москву и привез оригиналы, а через пару дней выложили списки зачисленных, и выяснилось, что до бюджета мне не хватило одного балла (мои результаты по русскому языку, математике и обществознанию в сумме составляли 252 балла). Но я даже не успел расстроиться: мне предложили скидку 80 % на первый курс, после чего пообещали перевести на бюджет, если я смогу окончить первый курс, что и произошло через месяц после успешной сдачи летней сессии. Основной причиной, почему приемная комиссия была так уверена в наличии бюджетных мест после первого курса, следующая: из-за огромного количества математики в программе многие не выдерживают и либо сами забирают документы, либо их потом отчисляют за несданные экзамены. Для справки: 1 сентября на первом курсе нас было 96 человек на потоке, после первой сессии осталось 66, а дипломы получили только 43 человека.
Окажись я опять на месте абитуриента, я бы поехал писать вступительный экзамен в МГУ, а будь я в 11-м классе — чуть более ответственно подошел бы к ЕГЭ и постарался поступить на бюджет в большее число университетов, не поленился бы получить льготу по олимпиадам. В общем, попытался бы расширить список своих возможностей.
Учеба
Когда я поступал, не знал о стереотипах, которые сложились вокруг РАНХиГС. Но после месяца обучения выяснилось, что многие считают, будто у нас постоянно можно встретить министров, губернаторов и других высокопоставленных представителей власти. На удивление, это оказалось правдой — они действительно часто посещают РАНХиГС. Кто-то повышает квалификацию, кто-то приезжает выступить на мероприятии или пообщаться с ректором.
Также оказалось, что академия считается местом, где легко учиться и насыщенная студенческая жизнь. Поэтому иногда студенты других университетов относятся к РАНХиГС предвзято. Но на самом деле не на всех специальностях учиться просто. Например, на экономическом и юридическом факультетах у студентов остается минимум времени на внеучебные дела и максимум на то, чтобы «выжить».
Один из самых больших плюсов моего отделения (прошу не относить сюда весь РАНХиГС) — это преподавательский состав. Например, математические дисциплины у нас по большей части ведут преподаватели мехмата МГУ, макроэкономику — преподаватели эконома МГУ, а микроэкономику — лучшие преподаватели ФЭНа ВШЭ. Важно отметить, что у каждой топовой программы по экономике есть свои особенности. У отделения экономики РАНХиГС это сильная (если не сильнейшая в России) программа по эконометрике (четыре семестра против двух в сравнимых программах) и очень серьезное отношение к научной деятельности. Кстати, значительная часть сегодняшней программы по Big Data выросла из эконометрики, и почти в каждой современной работе по экономике используются инструменты из данного курса, поэтому, думаю, можно не объяснять, в чем важность данной дисциплины.
Как следствие, выпускники не только обладают теоретическими знаниями по изучаемым дисциплинам, но и могут применить их с помощью различных языков программирования, которым также уделяется внимание на отделении. И конечно же, большая роль отводится английскому языку, поскольку вся лучшая учебная литература и научные статьи пишутся на нем. Успешно освоившие английский за первые два года обучения могут выбрать второй иностранный язык.
Благодаря всем описанным особенностям на момент выпуска я обладаю отличной базой, которая закладывает серьезный фундамент для дальнейшего развития.
Из всех дисциплин больше всего мне понравились теория вероятностей, теория игр и макроэкономика. Самый полезный предмет выделить сложно. Каждый формирует твое понимание и умение решать разные задачи. Полезно все, причем иногда в самых неожиданных ситуациях.
Отдельно по поводу моего отделения хочется отметить, что в отличие от той же Вышки или МГУ у нас минимизирована бюрократия: каждый студент может спокойно зайти к декану факультета и предложить внедрить какие-то инициативы как по проведению мероприятий, так и даже по добавлению новых предметов в программу обучения. Это вряд ли где-либо еще можно встретить. То же прозрачное общение распространяется и на сообщество студентов отделения, где неважно, аспирант ты или первокурсник. Мы все регулярно собираемся для общего времяпрепровождения и обмена опытом и идеями. Хотя обычно, по рассказам знакомых из других университетов, на потоках живет и процветает атмосфера, когда каждый сам за себя.
Подводя итоги своего обучения, больше всего я благодарен университету за друзей, возможности для роста, как профессионального, так и личностного, отличных преподавателей и за все, чему меня научили!
Внеучебная жизнь
В академии есть много возможностей, помимо учебы, начиная с участия в таких мероприятиях, как Гайдаровский форум, и заканчивая межвузовскими спортивными соревнованиями. В РАНХиГС очень сильный студенческий совет, который каждую неделю устраивает различные события, приглашает спикеров и организует выезды за пределы кампуса.
Практически на каждом факультете есть возможность поехать по обмену или получить несколько дипломов, а информация о зарубежных стажировках находится в открытом доступе и постоянно обновляется. Лично я, кроме учебы, принимал участие в кейс-чемпионатах, посещал разные выставки и форумы, читал, проходил стажировки, занимался спортом, сам организовывал какие-то мероприятия и проводил выступления. В общем, делал все, что помогало мне развить нужные soft skills и лучше определиться с тем, чем я хочу заниматься после университета.
Трудоустройство
Судя по уровню людей, с которыми я обычно конкурировал при отборе на работу, и моему профессиональному кругу общения, могу сказать, что качество полученного мной образования удовлетворяет всем требованиям как российских, так и международных топовых компаний. Многие из моих однокурсников работали еще во время учебы, но в основном начиная со старших курсов, так как сложно было совмещать качественное образование и работу фултайм. Многие работали и продолжают работать в исследовательских лабораториях (ИЭПП им. Гайдара), банках (ЦБ, Бинбанке), инвестиционных компаниях (АТОН, Сбербанке CIB) и других крупных компаниях (Аэрофлоте, Unilever, PwC). А летом, конечно, все старались попасть на стажировки и провести время с пользой.
Правильно выбранный университет дает огромные возможности, ограниченные только твоими амбициями. На данный момент я поступил во Французскую магистратуру и планирую продолжить обучение и собственное развитие. Трудно сказать, на какую зарплату может рассчитывать среднестатистический студент РАНХиГС, поскольку спрос на разные специальности очень отличается, но выпускники моего отделения, предполагаю, в первый год работы могут легко зарабатывать 50–60 тысяч рублей в месяц. Это реальные цифры от моих старших коллег.
Я сейчас стажируюсь в компании Ward Howell, это очень интересно. Устроиться на работу нетрудно, если на протяжении 3–4-го курса проявлять активность как внутри университета, так и во внешней среде: участвовать в кейс-чемпионатах, посещать выставки, проходить курсы и отборы на стажерские программы. В этом семестре мы активно начали развивать наше Alumni-community, чтобы делать программу еще более конкурентоспособной на сегодняшнем постоянно меняющемся рынке труда.
Несмотря на расхожее мнение о том, что диплом никому не нужен, диплом РАНХиГС действительно дал мне конкурентное преимущество. Например, президент компании, где я сейчас работаю, искал в команду именно выпускника РАНХиГС с сильным экономическим бэкграундом и опытом работы. Кроме того, я слышал от друзей о похожих ситуациях, когда некоторые работодатели предпочитали студентов РАНХиГС кандидатам из других вузов.
В завершение хочется сказать, что сегодня отделение экономики РАНХиГС, по моему мнению, является наилучшим по соотношению «сложность поступления — перспективы» местом для обучения, если ты хочешь получить качественное экономическое образование и попасть в дружный коллектив, где сможешь многому научиться и приобрести близких по духу людей.
Примечание: мнение автора статьи может не совпадать с мнением редакции.
Отзывы о РАНХиГС
| Любой человек может прислать «слив» об этом вузе. Мы публикуем отзывы на сайте только после модерации и публичного обсуждения в нашей группе Вконтакте. |
 |
| |
Прислать слив о вузе
|
